బుద్ధుడు – శ్రమణులు

ఇద్దరి ఘర్షణలు: బ్రాహ్మణులు – శ్రమణులు

ప్రాచీన భారతీయ తాత్విక చరిత్రలో బ్రాహ్మణ సంప్రదాయం మరియు శ్రమణ సంప్రదాయం మధ్య తీవ్రమైన ఆలోచనా – సామాజిక ఘర్షణ జరిగింది. ఈ ఘర్షణ భౌతిక యుద్ధం కాదు – ఇది భావజాలాల పోరాటం.

ఘర్షణకు ప్రధాన కారణాలు

1) వేదాల అధికారం

• బ్రాహ్మణులు: వేదాలు అపౌరుషేయాలు, శాశ్వత సత్యం
• శ్రమణులు: వేదాలకు పరమాధికారం లేదు; అనుభవమే ప్రమాణం

ఇది మౌలిక తాత్విక ఘర్షణ

2) యజ్ఞాలు – కర్మకాండ

• బ్రాహ్మణులు: యజ్ఞాల ద్వారానే మోక్షం
• శ్రమణులు: యజ్ఞాలు వ్యర్థం, హింసాత్మకం

బుద్ధుడు జంతుబలి యజ్ఞాలను తీవ్రంగా ఖండించాడు.

3) వర్ణవ్యవస్థ

• బ్రాహ్మణులు: జన్మ ఆధారిత వర్ణ ధర్మం
• శ్రమణులు: జన్మ కాదు – కర్మ, ఆచరణే గొప్పదనం

“న జన్మనా బ్రాహ్మణో” – బౌద్ధ భావన

4) దేవుడు – ఆత్మ భావన

• బ్రాహ్మణులు: ఆత్మ, బ్రహ్మ, ఈశ్వర విశ్వాసం
• బౌద్ధం: అనాత్మవాదం
• జైనం: జీవాత్మ భావన (కానీ సృష్టికర్త దేవుడు కాదు)

5) భాష & ప్రజల చేరువ

• బ్రాహ్మణులు: సంస్కృతం – పండితుల భాష
• శ్రమణులు: ప్రాకృత, పాళీ – ప్రజల భాష

ఇది సామాజిక ఆధిపత్యంపై జరిగిన ఘర్షణ.

ఘర్షణల ఫలితాలు

• బౌద్ధం, జైనం విస్తరణ
• కర్మకాండలకు వ్యతిరేక ఉద్యమాలు
• బ్రాహ్మణ సంప్రదాయంలో సంస్కరణలు (ఉపనిషత్తులు, భక్తి మార్గం)
• భారతీయ తత్వంలో వాద–ప్రతివాద సంస్కృతి వికాసం

చారిత్రక సత్యం

ఈ ఘర్షణ యుద్ధం కాదు – ఆలోచనల పోరాటం.

అదే భారతీయ తత్వానికి ప్రాణం.

CONCEPT: Development of Human Relations and Human Resources

బుద్ధుడు పుష్యమిత్ర శుంగుడు

పుష్యమిత్ర శుంగుడు (Pushyamitra Śuṅga)

కాలం: క్రి.పూ. సుమారు 185 – 149
రాజవంశం: శుంగ వంశం (మౌర్యుల తరువాత)

ముఖ్య సమాచారం

• పుష్యమిత్రుడు చివరి మౌర్య చక్రవర్తి బృహద్రథుడిని హత్య చేసి శుంగ వంశాన్ని స్థాపించాడు.
• మొదట మౌర్య సామ్రాజ్యంలో సేనాపతిగా పనిచేశాడు.
• రాజధాని: పాటలీపుత్రం (నేటి పాట్నా).

పాలన & విధానాలు

• బ్రాహ్మణ సంప్రదాయాలకు ప్రోత్సాహం ఇచ్చాడు.
• అశ్వమేధ యాగం నిర్వహించినట్లు పురాణాలు పేర్కొంటాయి.
• గ్రీకు (ఇండో-గ్రీకు) దండయాత్రలను ఎదుర్కొన్నాడు.

బౌద్ధులపై వివాదం

• కొన్ని బౌద్ధ గ్రంథాలు దివ్యావదాన లేదా దైవిక కథనాలు అనేది బౌద్ధ అవధాన కథల సంస్కృత సంకలనం , వీటిలో చాలా వరకు మూలసర్వస్తివాదిన్ వినయ గ్రంథాలలో ఉద్భవించాయి. ఇది 2వ శతాబ్దం CE నాటిది కావచ్చు. (ఉదా: దివ్యావదానం) పుష్యమిత్రుడు బౌద్ధులను హింసించాడని పేర్కొంటాయి.
• అయితే, ఆధునిక చరిత్రకారులు దీనిపై వాదోపవాదాలు ఉన్నాయని, ఇది సార్వత్రికంగా నిర్ధారించలేమని అంటారు.
• శుంగ కాలంలోనే భార్హుత్, సాంచి వంటి బౌద్ధ స్తూపాల అభివృద్ధి కొనసాగింది. ఇది పూర్తి అణచివేత లేదని సూచిస్తుంది.

సాంస్కృతిక ప్రాధాన్యం

• సంస్కృత సాహిత్యం మరియు వేదాచారాలకు పునరుజ్జీవనం.
• ఉత్తర భారతంలో రాజకీయ స్థిరత్వం కొంత మేరకు పునరుద్ధరణ.

వారసులు

పుష్యమిత్రుడి తరువాత అతని కుమారుడు అగ్నిమిత్రుడు రాజయ్యాడు.

CONCEPT: Development of Human Relations and Human Resources

బౌద్ధ తత్వంలో “18 Factors

బౌద్ధ తత్వంలో “18 Factors” అని సాధారణంగా చెప్పేది అష్టాదశ ధాతువులు (18 Dhātus / Elements) ను సూచిస్తుంది. బౌద్ధంలో అష్టాదశ ధాతువులు (18 Factors) ఇవి జ్ఞానం ఎలా ఉత్పన్నమవుతుంది అనే విషయాన్ని వివరించడానికి ఉపయోగిస్తారు. 1️⃣ ఆరు ఇంద్రియాలు (Sense Organs) – 6 1. కన్ను (చక్షు) 2. చెవి (శ్రోత్ర) 3. ముక్కు (ఘ్రాణ) 4. నాలుక (జిహ్వ) 5. చర్మం (కాయ) 6. మనస్సు (మనస్) 2️⃣ ఆరు విషయాలు / విషయేంద్రియాలు (Sense Objects) – 6 7. రూపం (చూడదగినవి) 8. శబ్దం 9. గంధం (వాసన) 10. రసం 11. స్పర్శ 12. ధర్మాలు (ఆలోచనలు, భావనలు) 3️⃣ ఆరు విజ్ఞానాలు (Consciousnesses) – 6 13. చక్షు విజ్ఞానం (కన్ను జ్ఞానం) 14. శ్రోత్ర విజ్ఞానం 15. ఘ్రాణ విజ్ఞానం 16. జిహ్వ విజ్ఞానం 17. కాయ విజ్ఞానం 18. మనో విజ్ఞానం సారాంశం 👉 ఇంద్రియము + విషయం + విజ్ఞానం = అనుభవం 👉 ఈ 18 ధాతువుల కలయిక వల్లే జ్ఞానం, అనుభూతి, బంధనం ఏర్పడతాయి 👉 వీటిని యథార్థంగా తెలుసుకుంటే వైరాగ్యం → విముక్తి సాధ్యమవుతుంది HTML లేదా మీ బౌద్ధ / తాత్విక ప్రాజెక్ట్ కు అనుసంధానించి కూడా ఇవ్వగలను. CONCEPT ( development of human relations and human resources )

ENGLISH GRAMMR MADE EASY

Do does has have is am Helping Verbs: Do, Does, Has, Have, Is, Am

Helping Verbs in English

1. DO / DOES

Used in Present Simple Tense (for questions and negatives)

Subject	Verb	Example
I / You / We / They	do	Do you play cricket?
He / She / It / Name	does	Does he like tea?

2. HAS / HAVE

Used to show possession or in Present Perfect Tense

Subject	Verb	Example
I / You / We / They	have	We have a new car.
He / She / It / Name	has	She has two cats.

3. IS / AM

Forms of "be" verb used in Present Tense (for state or continuous actions)

Subject	Verb	Example
I	am	I am happy.
He / She / It / Name	is	He is reading a book.

CONCEPT ( development of human relations and human resources ) Subject and Predicate

📘 Subject and Predicate

🔹 What is a Subject?

The Subject tells who or what the sentence is about.

The cat sleeps under the table.
👉 Subject: The cat

🔸 What is a Predicate?

The Predicate tells what the subject does or is. It includes the verb and the rest of the sentence.

The cat sleeps under the table.
👉 Predicate: sleeps under the table

📝 More Examples:

Ravi plays cricket.
👉 Subject: Ravi
👉 Predicate: plays cricket

The birds are flying in the sky.
👉 Subject: The birds
👉 Predicate: are flying in the sky

I am learning English.
👉 Subject: I
👉 Predicate: am learning English

ENGLISHGRAMMRMDEEASY BE FORMS

Be Forms List

💠 “Be” Forms in English Grammar

1️⃣ Base Form

be — Used with modals.
👉 Example: You should be careful.

2️⃣ Present Tense Forms

Person	Be Form	Example
I	am	I am happy.
You	are	You are smart.
He / She / It	is	She is a teacher.
We	are	We are friends.
They	are	They are ready.

3️⃣ Past Tense Forms

Person	Be Form	Example
I	was	I was late.
You	were	You were right.
He / She / It	was	He was tired.
We	were	We were happy.
They	were	They were working.

4️⃣ Past Participle

been — Used with have/has/had.
👉 Example: She has been kind.

5️⃣ Present Participle

being — Used in continuous and passive forms.
👉 Example: He is being honest.

6️⃣ Infinitive

to be — Used to show goal or state.
👉 Example: I want to be a writer.

📘 Summary Table

Form	Usage Example
be	They must be quiet.
am	I am learning.
is	He is reading.
are	You are ready.
was	She was tired.
were	We were students.
been	It has been done.
being	The boy is being rude.
to be	He wants to be a singer.

CONCEPT ( development of human relations and human resources )

ENGLISH GRAMMR MADE EASY

Singular and Plural Nouns

📘 Singular and Plural Nouns

Singular noun refers to one person, place, thing, or idea.

Plural noun refers to more than one.

✅ Rules for Making Plurals:

• 1️⃣ Add -s to most words → book → books
• 2️⃣ Add -es to words ending in -s, -sh, -ch, -x, or -z → box → boxes
• 3️⃣ Change -y to -ies (if a consonant before 'y') → baby → babies
• 4️⃣ Words ending in -f or -fe → change to -ves → knife → knives
• 5️⃣ Irregular plurals → man → men

🔹 10 Singular and Plural Examples:

Cat
Cats

Dog
Dogs

Box
Boxes

Bus
Buses

Baby
Babies

Leaf
Leaves

Man
Men

Woman
Women

Tooth
Teeth

Child
Children

CONCEPT ( development of human relations and human resources )

ENGLISH GRAMMAR MADE EASY TENSE

English Grammar - Tenses

English Grammar – Tenses

1. Present Tense

Used to express habitual actions, general truths, and ongoing actions.

📌 Examples: - I eat rice every day. - She is reading a book. - They have finished homework.

2. Past Tense

Used to express completed actions in the past.

📌 Examples: - I ate rice yesterday. - She was reading a book. - They had finished homework before evening.

3. Future Tense

Used to express actions that will happen in the future.

📌 Examples: - I will eat rice tomorrow. - She will be reading a book. - They will have finished homework by night.

CONCEPT ( development of human relations and human resources )

ENGLISH GRAMMAR MADE EASY aaTENSE

English Grammar – 12 Tenses

English Grammar – 12 Tenses

1️⃣ Present Tense

1. Present Simple: Habitual actions / General truths

📌 I eat rice every day.

2. Present Continuous: Action happening now

📌 I am eating rice now.

3. Present Perfect: Action completed recently / life experience

📌 I have eaten rice already.

4. Present Perfect Continuous: Action started in past and continuing now

📌 I have been eating rice for 10 minutes.

2️⃣ Past Tense

5. Past Simple: Completed action in the past

📌 I ate rice yesterday.

6. Past Continuous: Ongoing action in the past

📌 I was eating rice at 8 PM.

7. Past Perfect: Action completed before another past action

📌 I had eaten rice before you came.

8. Past Perfect Continuous: Action continued for some time in the past

📌 I had been eating rice for 10 minutes before the bell rang.

3️⃣ Future Tense

9. Future Simple: Action that will happen

📌 I will eat rice tomorrow.

10. Future Continuous: Ongoing action in the future

📌 I will be eating rice at 8 PM tomorrow.

11. Future Perfect: Action that will be completed before a certain time

📌 I will have eaten rice by 9 PM.

12. Future Perfect Continuous: Action continuing for some time before a future point

📌 I will have been eating rice for 10 minutes by 9 PM.

CONCEPT ( development of human relations and human resources )

ENGLISH GRAMMR MADE EASY

Active Voice – Passive Voice

📘 Active Voice – Passive Voice Grammar

1. Active Voice అంటే ఏమిటి?

👉 Subject (కర్త) action (క్రియ) ని చేస్తాడు.

Active: Ram eats an apple.
(ఇక్కడ Ram action చేసే వాడు → apple తినేవాడు)

2. Passive Voice అంటే ఏమిటి?

👉 Subject పై action జరుగుతుంది.

Passive: An apple is eaten by Ram.
(ఇక్కడ apple action ను పొందుతుంది)

3. Active → Passive మార్చే విధానం

1. Object → Subject అవుతుంది.
2. Verb రూపం → be form + past participle (V3) అవుతుంది.
3. Subject → by + subject గా వస్తుంది.

4. Tense-wise Examples

✅ Present Simple
Active: She writes a letter.
Passive: A letter is written by her.

✅ Past Simple
Active: He sold the car.
Passive: The car was sold by him.

✅ Future Simple
Active: They will build a house.
Passive: A house will be built by them.

✅ Present Continuous
Active: She is reading a book.
Passive: A book is being read by her.

✅ Past Continuous
Active: He was driving the car.
Passive: The car was being driven by him.

✅ Present Perfect
Active: They have completed the work.
Passive: The work has been completed by them.

✅ Past Perfect
Active: She had finished the homework.
Passive: The homework had been finished by her.

5. ముఖ్యమైన పాయింట్లు

✔ Passive voice ఎక్కువగా ఉపయోగించే సందర్భాలు:

1. Action మీద దృష్టి పెట్టాలనుకున్నప్పుడు
2. Doer (కర్త) ముఖ్యంకాకపోయినప్పుడు

Active: Someone stole my bag.
Passive: My bag was stolen.
(ఇక్కడ ఎవరు దొంగతనమేశారో ముఖ్యం కాదు)

CONCEPT ( development of human relations and human resources )

Sindhu lipi

 సింధు నాగరికత లిపి 

1. సింధు నాగరికత ప్రజలు ఉపయోగించిన రాత విధానాన్ని సింధు లిపి అంటారు.

2. ఈ నాగరికత క్రీ.పూ. 2500 ప్రాంతంలో వికసించింది.

3. సింధు లిపి ప్రధానంగా ముద్రలపై లభించింది.

4. కుండలు, రాగి పలకలు, ఆభరణాలపై కూడా ఈ లిపి కనిపిస్తుంది.

5. ఈ లిపి అక్షరాలకంటే చిహ్నాల ఆధారంగా ఉంది.

6. ఇందులో సుమారు 400–450 చిహ్నాలు ఉన్నాయి.

7. సింధు లిపి కుడి నుంచి ఎడమకు రాయబడింది.

8. కొన్ని శాసనాలు ఎడమ నుంచి కుడికీ ఉన్నాయి.

9. సింధు లిపిలో వాక్యాలు చాలా చిన్నవిగా ఉంటాయి.

10. సాధారణంగా ఒక శాసనంలో 3 నుంచి 7 చిహ్నాలే ఉంటాయి.

11. ఈ లిపిని ఇప్పటివరకు పూర్తిగా చదవలేకపోయారు.

12. అందువల్ల దీన్ని అవాచ్య లిపిగా పేర్కొంటారు.

13. పండితులు దీన్ని ద్రావిడ భాషకు సంబంధించినదిగా భావిస్తున్నారు.

14. కొందరు ఇది ప్రాచీన సంస్కృతానికి పూర్వరూపమని అంటున్నారు.

15. అయితే ఏ సిద్ధాంతమూ ఇప్పటివరకు నిర్ధారణ కాలేదు.

16. సింధు లిపి అప్పటి వ్యాపార కార్యకలాపాలకు ఉపయోగపడింది.

17. ముద్రలను సరుకులపై ముద్రించేవారు.

18. పశుపతి ముద్ర సింధు లిపికి ప్రసిద్ధ ఉదాహరణ.

19. ఈ లిపి అప్పటి ప్రజల మత విశ్వాసాలను సూచిస్తుంది.

20. సింధు లిపి సింధు నాగరికత అధ్యయనంలో ఎంతో ముఖ్యమైనది.